為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮上發(fā)表的重要講話精神，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作的重要論述，奮力推動新時代黨校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，黃山市委黨校于今年6月起開展“學(xué)講話、找差距、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提能力”專項(xiàng)行動?；顒娱_展以來，全校上下按照活動方案要求,以“學(xué)講話”為基礎(chǔ)，以“找差距”為突破，以“轉(zhuǎn)作風(fēng)”為抓手，以“提能力”為根本，全面強(qiáng)化黨校干部隊(duì)伍建設(shè)。專項(xiàng)行動期間，全校教職工共查擺問題174個，制定整改措施261項(xiàng)，形成個人總結(jié)72篇。

以“學(xué)講話”為基礎(chǔ)，統(tǒng)一思想認(rèn)識

以習(xí)近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮上的重要講話、在歷次全國黨校工作會議上的重要講話，習(xí)近平總書記關(guān)于安徽工作的重要講話重要指示，給黃山“中國好人”李培生、胡曉春重要回信等為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成學(xué)習(xí)材料匯編，通過多種形式開展學(xué)習(xí)，在全校上下迅速掀起學(xué)習(xí)熱潮。通過支部集中深入學(xué)、黨員干部交流學(xué)、教育基地實(shí)踐學(xué)、教師授課專題學(xué)，切實(shí)把全體教職工對新時代黨校工作的認(rèn)識提升到一個新的高度，把思想和行動統(tǒng)一到新時代黨校工作的使命任務(wù)和具體要求上來。

以“找差距”為突破，瞄準(zhǔn)短板不足

全校上下全面對標(biāo)習(xí)近平總書記重要講話精神和關(guān)于黨校工作重要論述，對標(biāo)省委黨校辦學(xué)質(zhì)量評估反饋問題，對標(biāo)新時代建設(shè)發(fā)展目標(biāo)，對標(biāo)黨章黨規(guī)、先進(jìn)典型和身邊榜樣，層層召開找差距專題會議。校委班子帶頭查找、各處室深入挖掘、教職工深刻剖析，通過“自己找、他人提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、互相幫”，把差距不足找準(zhǔn)找實(shí)找細(xì)。全體教職工根據(jù)查擺出的差距問題，結(jié)合崗位實(shí)際，填寫“差距問題、改進(jìn)目標(biāo)、工作舉措、完成時限”四個清單，經(jīng)各級負(fù)責(zé)人審定后，每月監(jiān)督檢查，對改進(jìn)慢、不改進(jìn)的及時督促教育，推動各項(xiàng)工作補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、提質(zhì)效。

以“轉(zhuǎn)作風(fēng)”為抓手，提振作風(fēng)效能

重點(diǎn)聚焦“作風(fēng)松”、“教風(fēng)浮”、“學(xué)風(fēng)淡”、“校風(fēng)軟”4大方面問題，集中開展作風(fēng)大整頓活動。全體教職工對照問題清單，深入開展自查自糾，從源頭上把問題找準(zhǔn)，把根源挖透，切實(shí)解決突出問題。全校上下堅(jiān)持把遵守紀(jì)律和規(guī)矩的導(dǎo)向立起來，把責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)膶?dǎo)向立起來，把務(wù)實(shí)和落實(shí)的導(dǎo)向立起來，把精準(zhǔn)和效率的導(dǎo)向立起來，把奮斗和奉獻(xiàn)的導(dǎo)向立起來。為鞏固深化作風(fēng)整頓成果，黃山市委黨校建立完善教職工值班、學(xué)員外出請假等制度，推動作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長效化，引導(dǎo)教職工對標(biāo)最高、聚焦最好、錨定最優(yōu)，把狀態(tài)提起來、把勁頭鼓起來、把標(biāo)桿立起來，進(jìn)一步緊作風(fēng)、強(qiáng)教風(fēng)、優(yōu)學(xué)風(fēng)、嚴(yán)校風(fēng)。

以“提能力”為根本，推進(jìn)事業(yè)發(fā)展

專項(xiàng)行動期間，黃山市委黨校在提升教職工的理論修養(yǎng)、履職能力、綜合素質(zhì)和工作成效上不斷發(fā)力，大力營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚氛圍。一是重點(diǎn)提升全校教職工理論水平。通過形式多樣的學(xué)習(xí)討論，持之以恒學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，幫助全體教職工掌握其道理學(xué)理哲理，自覺運(yùn)用其立場觀點(diǎn)方法。二是著力提升全校教職工履職能力。鼓勵教研人員走出教室“小課堂”，走進(jìn)社會“大課堂”，加強(qiáng)調(diào)查研究，不斷提高教研能力和水平，努力拿出高質(zhì)量的教研成果；要求行政管理、后勤服務(wù)人員不斷提高科學(xué)管理的能力和水平，更好地為黨的干部教育培訓(xùn)事業(yè)服務(wù)。三是努力提升全校教職工綜合能力。堅(jiān)持通過強(qiáng)化理論修養(yǎng)、制度約束、作風(fēng)建設(shè)不斷提升推動高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險本領(lǐng)，同時加強(qiáng)斗爭精神和斗爭本領(lǐng)養(yǎng)成，著力增強(qiáng)防風(fēng)險、攻難關(guān)、迎挑戰(zhàn)、抗打壓能力，朝著忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化方向努力。