“‘周末黨校’為我們提供了一個(gè)新的學(xué)習(xí)平臺(tái)，黨校教師的理論教育、部門領(lǐng)導(dǎo)的專題講座、業(yè)務(wù)骨干的知識(shí)講解都讓我們受益匪淺?！薄巴ㄟ^(guò)培訓(xùn)，我更加明確了工作方向，業(yè)務(wù)能力也得到了明顯的提升”……一直以來(lái)，安徽省淮北市杜集區(qū)緊緊圍繞增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的針對(duì)性、有效性，積極探索提升領(lǐng)導(dǎo)干部理論素養(yǎng)、專業(yè)本領(lǐng)和履職能力的新渠道、新平臺(tái)，創(chuàng)新打造了“周末黨?！碧厣虒W(xué)品牌，進(jìn)一步激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)干部鼓起“闖”的勇氣、激發(fā)“拼”的勁頭、保持“實(shí)”的干勁。

2022年10月以來(lái)，區(qū)委黨校突出政治主題、干部主體、質(zhì)量主導(dǎo)，聯(lián)合區(qū)直有關(guān)單位分批次開(kāi)展“周末黨?！毕盗袑ｎ}培訓(xùn)，致力于培養(yǎng)一批想為、能為、善為的領(lǐng)導(dǎo)干部，為新時(shí)代美好杜集建設(shè)提供更加堅(jiān)強(qiáng)的保證。

嚴(yán)把“課程設(shè)置”關(guān)，授課內(nèi)容“量身定制”

強(qiáng)化理論教育，深入交流研討。區(qū)委黨校堅(jiān)持把學(xué)習(xí)黨的二十大精神作為黨校教育培訓(xùn)的必修課，作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，推動(dòng)黨的二十大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，緊密聯(lián)系過(guò)去五年的工作和新時(shí)代十年的偉大變革，引導(dǎo)學(xué)員入腦入心地學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)出對(duì)黨忠誠(chéng)、學(xué)出堅(jiān)定自信、學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)、學(xué)出能力水平，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論走深走心走實(shí)?！爸苣h?！眻?jiān)持以研討促學(xué)習(xí)、以交流促思考，在課程中設(shè)置交流研討模塊。在交流研討中，學(xué)員們緊扣研討主題，立足工作實(shí)際，從不同角度分享自己的所學(xué)、所思、所感、所得，既活躍了氣氛、增進(jìn)了感情，又共享了成果、拓展了思路，達(dá)到了集思廣益、博采眾長(zhǎng)、共進(jìn)共贏的效果。

嚴(yán)把“師資隊(duì)伍”關(guān)，教師配備“均衡優(yōu)質(zhì)”

加強(qiáng)專業(yè)輔導(dǎo)，師資配備“多元化”。“周末黨?！蓖怀鲂枨髮?dǎo)向，立足全區(qū)高質(zhì)量發(fā)展需要和干部崗位實(shí)踐需求，堅(jiān)持“缺什么、補(bǔ)什么，干什么、學(xué)什么”理念和“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，結(jié)合“熱點(diǎn)”和“難點(diǎn)”問(wèn)題，實(shí)行“點(diǎn)單式”課程設(shè)置，積極延伸教學(xué)領(lǐng)域，更加突出專業(yè)能力提升、實(shí)踐實(shí)務(wù)操練和典型案例教學(xué)。例如，在市場(chǎng)監(jiān)管系統(tǒng)專題培訓(xùn)班中設(shè)置“廣告執(zhí)法實(shí)務(wù)講座”“藥品流通監(jiān)管及檢查重點(diǎn)”等課程，進(jìn)一步提升工作人員業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。為使“周末黨校”課程更加“接地氣”，區(qū)委黨校選聘一批政治素質(zhì)過(guò)硬、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的村（社區(qū)）黨組織書(shū)記、先進(jìn)典型人物擔(dān)任兼職教師，以基層實(shí)實(shí)在在的變化為切入點(diǎn)，開(kāi)發(fā)“鄉(xiāng)土課程”，助力杜集發(fā)展。

嚴(yán)把“教學(xué)管理”關(guān)，培訓(xùn)實(shí)效“顯著提升”

堅(jiān)持從嚴(yán)治校，構(gòu)建全鏈條管理。堅(jiān)持把全面從嚴(yán)治黨要求和從嚴(yán)治校方針結(jié)合起來(lái)，嚴(yán)以治校、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué)，大力弘揚(yáng)學(xué)習(xí)之風(fēng)、樸素之風(fēng)、清朗之風(fēng)。逐步構(gòu)建完善科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的教學(xué)培訓(xùn)管理制度，引導(dǎo)學(xué)員自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)培訓(xùn)和廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，完善跟班培訓(xùn)、量化考核、結(jié)業(yè)測(cè)試、評(píng)估反饋等制度機(jī)制，進(jìn)一步嚴(yán)格學(xué)員管理，嚴(yán)明培訓(xùn)紀(jì)律，嚴(yán)肅教風(fēng)學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)廣大黨員干部把狀態(tài)提起來(lái)、把勁頭鼓起來(lái)、把標(biāo)桿立起來(lái)。抓實(shí)全流程管理，培訓(xùn)中，實(shí)行“雙聯(lián)系雙組織員”管理模式，對(duì)每期培訓(xùn)班，配備區(qū)委黨校和調(diào)訓(xùn)單位共同參加的班主任和跟班聯(lián)絡(luò)員，各班組建研討小組，明確學(xué)習(xí)紀(jì)律要求，將優(yōu)良學(xué)風(fēng)貫穿培訓(xùn)始終。培訓(xùn)結(jié)束后，參訓(xùn)學(xué)員結(jié)合培訓(xùn)收獲撰寫學(xué)習(xí)小結(jié)，了解學(xué)員培訓(xùn)后的學(xué)習(xí)效果，有效促進(jìn)學(xué)用成果轉(zhuǎn)化，通過(guò)管學(xué)、督學(xué)、促學(xué)“三位一體”，推動(dòng)干部教育培訓(xùn)走深走實(shí)，提質(zhì)增效。