習(xí)近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮上的重要講話，深刻闡述了“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的黨校初心，深入回答了“黨校是什么、黨校要干什么”的根本問題，把我們黨對黨校工作規(guī)律的認(rèn)識提升到一個新的高度，是指引新時代黨校事業(yè)發(fā)展的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，認(rèn)真貫徹落實黨中央決策部署和省委工作要求，堅守黨校初心，銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為，為全面建設(shè)現(xiàn)代化美好安徽作出新的貢獻(xiàn)。

始終堅持圍繞中心、服務(wù)大局的政治站位，著力建設(shè)衷心擁護(hù)“兩個確立”、忠誠踐行“兩個維護(hù)”的堅強陣地

習(xí)近平總書記指出，圍繞中心、服務(wù)大局，是黨校事業(yè)必須始終堅持的政治站位，是踐行黨校初心的必然要求。始終高揚黨的旗幟。黨校必須緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐，重點抓好用馬克思主義中國化時代化最新成果統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動。結(jié)合正在開展的學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，發(fā)揮當(dāng)先鋒、打頭陣作用，為全省開展主題教育提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。持續(xù)開展黨的二十大精神集中輪訓(xùn)，高標(biāo)準(zhǔn)辦好各類班次，推動黨員干部深入全面學(xué)習(xí)掌握黨的二十大精神。堅持正確辦學(xué)方向。黨校必須始終堅持黨校姓黨，堅持黨性原則，自覺服從服務(wù)于黨的政治路線。帶頭旗幟鮮明講政治，確定工作思路、作出工作部署、推進(jìn)工作任務(wù)，都要自覺同習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作重要論述對標(biāo)對表，同黨中央精神對標(biāo)對表。把講政治的要求貫穿干部教育培訓(xùn)的全過程各方面，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義。緊扣黨的中心任務(wù)。要聚焦黨的中心任務(wù)，找準(zhǔn)黨校工作與黨的中心任務(wù)的結(jié)合點、切入點、著力點，時刻關(guān)注黨中央在關(guān)心什么、強調(diào)什么，深刻領(lǐng)會黨中央需要黨校干什么，黨校能干什么?？可先ブ鲃訉?，根據(jù)專業(yè)對口重點推動教研部門與黨委政府職能部門建立常態(tài)化溝通聯(lián)系機制，推動教學(xué)科研與經(jīng)濟社會發(fā)展實踐相貫通。融進(jìn)去積極作為，聚焦黨委政府正在推進(jìn)的中心工作，精心謀劃開展既具有黨校特色、又發(fā)揮黨校優(yōu)勢的活動。

堅決扛起為黨育才的神圣職責(zé)，著力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的高素質(zhì)干部隊伍

習(xí)近平總書記指出，為黨育才，是黨校的獨特價值所在，強調(diào)要傳好馬克思主義真理之道，授好推動改革發(fā)展穩(wěn)定之業(yè)，解好改造主觀世界和客觀世界所遇之惑。傳好馬克思主義真理之道。進(jìn)一步加強馬克思主義理論教育培訓(xùn)，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂。堅持全面系統(tǒng)講，構(gòu)建和完善涵蓋理論淵源、科學(xué)內(nèi)涵、黨性要求、安徽實踐的“貫通式”課程體系。堅持及時跟進(jìn)講，把黨的二十大精神全面納入教學(xué)布局，對現(xiàn)有教學(xué)專題進(jìn)行全面梳理，精心打造一批核心課程。堅持聯(lián)系實際講，圍繞推進(jìn)長三角一體化發(fā)展國家戰(zhàn)略，加快打造“三地一區(qū)”等目標(biāo)任務(wù)，舉辦專題班次，開設(shè)開發(fā)重點教學(xué)專題。授好推動改革發(fā)展穩(wěn)定之業(yè)。通過組織開展務(wù)實管用的專業(yè)化能力培訓(xùn)，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部全面增強各方面的能力本領(lǐng)。明確“講什么”，圍繞現(xiàn)代化美好安徽建設(shè)，特別是推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展、科技創(chuàng)新、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系等重點工作，精準(zhǔn)設(shè)置班次和課程。明確“由誰講”，健全完善“學(xué)界講理論、政界講政策、業(yè)界講實踐”教學(xué)模式，打造領(lǐng)導(dǎo)專家“形勢報告會”、高質(zhì)量發(fā)展“書記講堂”、科技前沿“院士講堂”等教學(xué)品牌。明確“怎么講”，開發(fā)用好反映中國特色社會主義新時代偉大變革的鮮活案例和安徽生動實踐典型案例，加大現(xiàn)場教學(xué)、實踐教學(xué)比重。解好改造主觀世界和客觀世界所遇之惑。堅持精準(zhǔn)施訓(xùn)，創(chuàng)新教學(xué)方法，挖掘用好安徽紅色資源，探索實施全周期全鏈條黨性教育模式，深入開展理想信念、黨的宗旨、“四史”、革命傳統(tǒng)、中華民族傳統(tǒng)美德、黨風(fēng)廉政等教育，抓好黨章和黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步打造“黨史尋源—黨章立本—信念鑄魂—美德潤身—黨紀(jì)守戒”等黨性錘煉流程，使學(xué)員始終處于黨性鍛煉的濃厚氛圍之中。

扎實做好為黨獻(xiàn)策的大學(xué)問，著力發(fā)揮服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的智囊作用

習(xí)近平總書記指出，黨校承擔(dān)著為黨獻(xiàn)策的重要職責(zé)，要在黨的創(chuàng)新理論研究闡釋、推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新、為黨和政府建言獻(xiàn)策等方面推出高質(zhì)量成果。在黨的創(chuàng)新理論研究闡釋上發(fā)揮更大作用。充分發(fā)揮黨校學(xué)科優(yōu)勢、學(xué)術(shù)優(yōu)勢、話語優(yōu)勢，用好“安徽省中國特色社會主義理論體系研究中心省委黨校研究基地”，加強對“十個明確”“十四個堅持”“十三個方面成就”“六個必須堅持”等整體性、貫通式研究，將其中蘊含的重大命題、重要論述、重要觀點和原創(chuàng)性貢獻(xiàn)作為研究的著力點，進(jìn)一步推動體系化建構(gòu)，強化學(xué)術(shù)學(xué)理闡釋。在推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新上彰顯更大擔(dān)當(dāng)。依托重點項目、重要平臺、重大活動，深化“黨的二十大精神研究”“習(xí)近平總書記考察安徽重要講話指示精神及其實踐研究”等重大研究項目，建好用好“黨的建設(shè)與國家治理研究院”，與學(xué)習(xí)時報社、省委宣傳部聯(lián)合舉辦學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論系列研討會，為我們黨不斷譜寫馬克思主義中國化時代化新篇章貢獻(xiàn)智慧和力量。在為黨和政府建言獻(xiàn)策上實現(xiàn)更大作為。堅持需求導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，聚焦科技自立自強、構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系、建設(shè)農(nóng)業(yè)強省等重大部署，組織謀劃開展對策研究，創(chuàng)新學(xué)員參與決策咨詢機制，積極開展前瞻性、政策性、應(yīng)用性研究。大興調(diào)查研究，組織教研人員走出教室“小課堂”，走進(jìn)社會“大課堂”，把情況摸清、把問題找準(zhǔn)、把對策提實。在引導(dǎo)社會思潮上發(fā)出更大聲音。用好社會陣地，提升“黨校好聲音”等宣講品牌影響力，實施理論宣講志愿服務(wù)行動，讓黨的創(chuàng)新理論深入基層、深入人心。用好網(wǎng)絡(luò)陣地，精心開發(fā)展示思想力量和理論魅力的“微黨課”“公開課”，組織更多黨校教師走進(jìn)電視畫面、網(wǎng)絡(luò)空間，積極發(fā)聲、正確發(fā)聲。用好對外陣地，高標(biāo)準(zhǔn)辦好涉外培訓(xùn)班次和交流活動，組織開發(fā)“英文宣講中國式現(xiàn)代化”等系列視頻課程，講好中國故事安徽篇章。

全面落實從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校的重要要求，樹立讓黨放心、學(xué)員滿意的良好形象

習(xí)近平總書記指出，黨校是傳承黨的精神血脈的殿堂，是廣大黨員干部十分向往的地方，黨校在從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校上必須大大高于一般學(xué)校，遵循最嚴(yán)格的政治標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)。培育一流校風(fēng)學(xué)風(fēng)。嚴(yán)格教師管理，加強政治紀(jì)律和政治規(guī)矩教育，深化黨校光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)教育，實行教案審核、組織員跟班聽課、教師外出授課報批等制度，規(guī)范教師從教行為。嚴(yán)格學(xué)員管理，堅持敢抓嚴(yán)管、嚴(yán)抓嚴(yán)管，常態(tài)化開展學(xué)風(fēng)督查，大力弘揚學(xué)習(xí)之風(fēng)、樸素之風(fēng)、清朗之風(fēng)，充分發(fā)揮不正之風(fēng)“凈化器”、黨性鍛煉“大熔爐”、全面從嚴(yán)治黨“風(fēng)向標(biāo)”的作用。爭創(chuàng)一流辦學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，強化“課比天大”理念，健全“教師競課、集體備課、團(tuán)隊磨課、專家聽課、學(xué)員評課”模式，不斷完善課程體系更新、教學(xué)計劃生成、教學(xué)資源配置、教學(xué)質(zhì)量管控、教學(xué)人員激勵機制。進(jìn)一步提升科研質(zhì)量，按照教研咨一體化高質(zhì)量發(fā)展要求，推動科研工作提質(zhì)增效。進(jìn)一步抓好問題整改，以中組部、中央黨校辦學(xué)質(zhì)量評估反饋意見整改為契機，把長板優(yōu)勢總結(jié)好，把問題弱項分析透，推動辦學(xué)質(zhì)量不斷提升。打造一流師資隊伍。實施“人才強?！睉?zhàn)略，下大氣力培養(yǎng)造就一批政治強、信念堅、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高素質(zhì)人才隊伍。在人才引進(jìn)上，認(rèn)真分析人才結(jié)構(gòu)短板，制定分年度人才引進(jìn)計劃，采取柔性引才、優(yōu)秀博士畢業(yè)生招聘等措施。在人才培養(yǎng)上，通過開展掛職鍛煉、參加巡視巡察、到職能部門跟班學(xué)習(xí)等多種方式，提高教研人員實踐經(jīng)驗。深入實施“名師工程”，加強中青年教師、拔尖人才、學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)，構(gòu)筑“雁陣式”教研梯隊。在人才激勵上，加快推動建立既區(qū)別于公務(wù)員又不同于普通事業(yè)單位的黨校教師管理體系，全面調(diào)動黨校教研人員積極性主動性創(chuàng)造性。